APRENDIZAJE 360°

Con Luis Bretel

La Neurociencia ha permitido repensar, profundizar, transformar y dar una nueva perspectiva al proceso de enseñanza- aprendizaje. Esta nueva perspectiva facilita una continua interactividad maestro- estudiante bajo una visión integral de 360 grados. En este curso, lograrás descubrir un horizonte educativo basado en los cuatros pilares del aprendizaje que, según la Neurociencia, son la atención, el compromiso activo, el retorno de la información y la consolidación. ¿Cómo lograrlo?, ¿cómo aplicarlo?, ¿cómo integrarlo? Acompáñanos y juntos descubriremos este proceso dinámico de aprendizaje 360° en el que desarrollaremos la capacidad integradora de estos elementos y su aplicación en la educación.

CONTENIDO DEL CURSO

12 horas

12 Sesiones de contenido

1 Evaluación

Bienvenida
- Bienvenida Datos del usuario 00:02:00
Unidad 1: ¿Qué es aprender?
- Sesión 1: Aprender es contrastar nuestras hipótesis previas. Datos del usuario 00:16:00
- Sesión 2: Aprender es reajustar modelos mentales. Datos del usuario 00:18:00
- Sesión 3: Aprender es minimizar el error. Datos del usuario 00:18:00
- Sesión 4: Aprender es buscar recompensa. Datos del usuario 00:15:00
Unidad 2 : Atención y concentración para aprender
- Sesión 5: Estar alerta Datos del usuario 00:11:00
- Sesión 6: Orientación a lo por aprender Datos del usuario 00:07:00
- Sesión 7: Control ejecutivo Datos del usuario 00:09:00
Unidad 3 : Aprendizaje activo
- Sesión 8: Aprender y enseñar a prestar atención. Datos del usuario 00:12:00
- Sesión 9: Actividad individual Datos del usuario 00:09:00
- Sesión 10: Procesamiento profundo Datos del usuario 00:12:00
Unidad 4 : Equivocarse para aprender
- Sesión 11: El sentido del error Datos del usuario 00:14:00
Unidad 5 : Consolidar el aprendizaje
- Sesión 12: Sorpresa y expectativas violadas Datos del usuario 00:05:00
Despedida
- Despedida Datos del usuario 00:02:00
Evaluación
- Evaluación Aprendizaje 360 Ilimitado
- Cuestionario final Ilimitado

CONOCE A TUS FACILITADORES

Profesional en Educación, con experiencia en la formulación, implementación y evaluación de políticas de Educación, Propuestas Curriculares y Metodológicas para la Educación Básica y la Educación Superior, tanto universitaria como técnica. Amplia experiencia en el diseño de programas de modernización pedagógica, de la enseñanza y de la evaluación, a nivel nacional e internacional. Profesor visitante, capacitador y asesor académico y pedagógico de diversas Instituciones Educativas y Universidades del Perú, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, España y México. Miembro fundador de la Red Panamericana de Aprendizaje Basado en Problemas y del Programa Iberoamericano de Estudio de Casos. Fue Presidente del Fondo de Desarrollo de la Educación Peruana y Director General de Educación Básica del Ministerio de Educación y como Director General de Desarrollo Docente en dicho Ministerio.