<p class=»MsoNormal» style=»text-align: justify;»><i>Para determinar cómo, cuándo y por qué utilizar el celular en el aula, es saber que hay reglas claras y el establecimiento de límites puede ser beneficioso. Se puede establecer, por ejemplo, momentos específicos durante la clase en los que los estudiantes pueden utilizar sus celulares o permitir el uso específico de aplicaciones y herramientas educativas. Es un tema que requiere análisis cuidadoso y consideración. Los docentes deben ser conscientes de los beneficios potenciales y de los riesgos asociados y evaluar cuidadosamente cómo y cuándo incorporar la tecnología en su enseñanza.</i></p>
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